职业教育定位与教学资源建设之刍议

摘要

目前职业院校教育资源的建设投入与实际使用存在不对称,从而造成资源的过度投入或不匹配的现象.职业教育目标的定位决定了教育资源建设与投入的目标与方向,根据职业教育定位重新构建所需培养学生的能力体系,以形成系统性的资源建设思路.本文论述了中职与高职学生能力体系构建过程的不同点,以此为目标,通过分析学生学习中能力转化过程,得出教学资源建设的分解思路.从而形成一套职业院校研究自身教育目标定位的系统性方法,并成为资源使用与建设的理论依据.