农村职业教育

摘要： 乡村振兴是新时代党和国家的重要战略部署,农村职业教育是助力乡村建设、培育职业人才的重要阵地,对于农村经济建设有着不可替代的价值和巨大的推动作用。随着城镇化水平的提高和农业现代化进程加速,我国农村职业教育面临着办学定位偏移、价值迷失、培养体系不完善等诸多现实困顿,阻碍农村职业教育良性发展。紧扣新农村建设的历史使命和乡村振兴的重要目标,从把握人才振兴主线、重申农村职业教育办学理念、完善人才培养模式等方面提出对策,以期农村职业教育发展精准对接乡村振兴,服务乡村建设发展。

摘要： 基于乡村振兴的新要求,加强对农村职业教育的再定位,剖析农村职业教育下农村居民素质提升服务乡村振兴的内在逻辑、适配性与现实困境,提炼助力乡村振兴提升农村居民素质的职业教育路径,既是乡村振兴背景下完善农村职业教育体系、加快农村职业教育改革、提升农村居民素质的现实需求,也是推进农村农业现代化,实现乡村振兴、生活富裕的战略需要。

摘要： 乡村振兴战略的时代背景下,乡土课程的开发是提高农村职业教育的乡村振兴服务能力的有效途径。本文主要以秦皇岛四县农村职业教育学校的乡土课程开发情况为研究对象,采用问卷调查法和文献研究法,分析秦皇岛市农村职业教育学校乡土课程开发的现状,并从社会、学校、教师、学生等四个层面探索了促进农村职业教育学校乡土课程开发的对策。

摘要： 农村职业教育植根于我国深层次的乡土文化土壤中,是被历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑验证的重要教育形式。新时代,我国农村职业教育要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”,坚持主体、形式与内容,学历教育与职业培训,以及城乡教育资源的“三个一体化”发展。面对乡村振兴过程中,从“礼治”走向“法治”、从“低质”走向“高效”的治理文化与经济文化诉求,农村职业教育要明确改革发展的文化向度,持续强化文化职能建设。

摘要： 在“脱贫攻坚巩固”理念和乡村振兴战略背景下,文章以乡村振兴战略要求为指引,以“脱贫攻坚巩固”理念为目标,以现代化农村发展趋势为方向,以农业产业自身发展规律为依据,以湘西地区农村职业教育与乡村振兴战略的相关性为落脚点,对湘西民族职业技术学院农村职业教育与乡村振兴战略的衔接路径进行研究探讨,以期探索出一条湘西民族地区精准化的农村地区劳动力人口职业核心技能和综合素养提质培优的改革道路,从而为湘西地区农村经济和建设所需的人才培养工作提供借鉴。

摘要： 本文紧紧围绕党的十九大提出的“乡村振兴战略”重大部署,针对广西农业农村人才需求情况,以广西农业农村厅厅属职业院校为例,深入调研广西农村职业教育发展现状,分析广西农村职业教育发展存在的问题,提出构建新时代乡村振兴背景下广西农村职业教育“四组合”发展模式的设想,即提出农村职业学校、职业农民培训基地、职业教育集团、涉农生产实践基地(企业)相组合,实现“政行校企”相融合,增强涉农类专业吸引力,打造高素质“双师型”教师队伍,强化文化建设,全面提升广西农村职业教育质量,强化“三农”人才的专业核心能力、方法核心能力与社会核心能力,培养一批高素质技术技能人才,助力乡村振兴工作。

摘要： 深入了解新时代背景下乡村振兴战略,需要从多方面因素进行分析调查,结合实际案例和发展背景来综合研究,充分保证我国乡村振兴战略方针的实施。农村职业教育发展是实现乡村振兴战略工作开展的重要组成部分,对我国乡村振兴发展有着重要意义。本文以乡村振兴发展目标为指导方向,充分结合社会发展规划体系构建全新的农村职业教育发展策略,同时结合实际案例分析当下乡村振兴中农村职业教育发展中存在的问题并制定相应的解决措施,有效保证我国乡村振兴建设工作的顺利开展。

摘要： 发展农村职业教育不仅是完善农村教育结构的重要一环,也是激活农民内生发展动力、促进乡村振兴的内在要求。基于我国农村职业教育发展现状,地方政府投入的注意力有限、农职院校教育教学方向偏差、农民传统小农意识制约、市场与社会的“缺席”是当前农村职业教育发展面临的现实困境;而对“职业教育与农村发展”议题学理性讨论的不足则是阻碍农村职业教育功能发挥的理论困境。基于此,将“资本”理论引入并提出“技能资本”这一概念工具,讨论技能资本的具身化、表征化和集体化特征分别从农民、农业、农村三个维度助力乡村振兴的理论过程,认为技能资本是农村职业教育独特的价值禀赋。最后,从提升农民技能资本视角出发,提出未来农村职业教育发展的行动路径。

摘要： 乡村振兴战略是在党的十九大报告中提出的一项重要战略,它立足当前我国城乡发展不平衡的现状,旨在解决乡村居民日益增长的美好生活需要与乡村地区不平衡、不充分发展之间的矛盾。三农问题是关系国计民生的根本问题,解决该问题是全党工作的重心。农村职业教育由于能够有效促进农民人力资本积累,提高乡村内生发展动力,成为了解决三农问题的有效突破口,在实施乡村振兴战略中发挥着重要作用,值得高度重视。

摘要： 在当前大力推进乡村振兴背景下,江恒源等理论研究和实践工作者关于农村改进、生产教育、为事择人等见解,不仅具有理论启发性,对于推进乡村振兴视野下农村职业教育发展的定位更加立体、功能更加延展、对象和内容更为精准、保障机制创新等也具有实践借鉴价值。乡村振兴视野下农村职业教育实现高质量发展应提升站位,定位于服务乡村全面振兴;进一步提升辩证性,融合体力劳动与脑力劳动;进一步拓展功能,整合好当前与长远发展;农村职业教育发展的师资保障必须持续创新,切实增强活力。

摘要： 农村职业教育是我国职业教育的重要组成部分,"十八大"报告提出:要"坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路".农业现代化道路进程中需要新型职业农民,新型农民的培养又依赖于职业教育特别是农村职业教育.所以大力发展农村职业教育是培养新型农民的关键.

摘要： 作为终身教育体系中重要组成部分的农村职业教育在将农业、农村和农民转向信息化、产业化道路上发挥着不可替代的作用,尤其是处在国家大力倡导建设社会主义新农村的大背景下,构建农村职业教育终身化体系早已刻不容缓。

摘要： 农村职业教育对农村经济发展有着重要影响,而且随着农村劳动力市场发育程度的不断提高,职业教育对农村劳动参与和就业收入的影响越来越明显。为了定量考察20世纪80年代末、90年代初以来中国农村职业教育投资回报率的变化,特别是农村职业教育对农户家庭及居民收入的影响效应,本文利用新近发展的倾向得分匹配法,基于1989年到2009年开展的8次全国性农村住户抽样调查数据进行了实证分析。在控制了样本选择性偏差后,倾向得分匹配结果表明,农村职业教育比普通高中教育的投资回报率更高,而且农村职业教育对农户家庭及个人收入均有正向效应,其中家庭年均回报率约为8.33％,个人年均回报率高达16.94％。由此认为,促进农村职业教育发展是加快农村经济转型和调整中国农村收入分配格局的重要举措。

摘要： “新生代”新型农民作为社会主义和谐社会建设的重要参与者，在建设社会主义新农村中起着重要的作用。而根据“新生代”新型农民的特征和农村新形势发展的需要，农村职业教育应重视主动承担“新生代”新型农民的培养任务，不断深化改革，创新办学渠道和模式，加强职业教育与农村基础教育的结合，培养造就一大批高素质的现代新型农民。

摘要： 文章以贵州省职业教育为例，从树立农村职业教育课程改革新理念、加强课程资源开发与利用以及改进教学内容和教学方法，突出职业教育课程特色几个方面，对陶行知乡村教育思想对农村职业教育课程改革的启示进行了综述。

摘要： 文章依据统计数据，分析了贵州省农村职业教育总体发展不平衡的现状，指出导致此类问题产生的原因是由于现行的农村教育体制与农村经济社会发展的实际需求不相适应。通过对现行的农村教育体制的思考，提出了探索农村教育体制改革的有效途径。

摘要： 我国农村职业教育是在改革开放的大背景下发展起来的，并随着社会变革而不断发展变化，总体来看，由于农业的弱质性，社会转型时期对农村职业教育有利的因素不多，不利的因素增多，需国家制定一系列政策来促进农村职业教育的发展.针对新时期国家出台的一系列政策，提出了农村职业教育发展的思路。

摘要： 黑龙江农垦职业学院作为省部共建国家现代农村职业教育改革试验区学校之一,始终坚持以涉农专业改革为重点,创新农垦集团化办学体制,推进涉农人才培养中高职贯通,服务黑龙江两大平原建设.在校企合作、产教融合、开放办学、国际联合等方面取得显著效果.通过省级骨干校项目、“后骨干”建设工程、卓越人才培养和试验区项目建设的推进，学院不断强化“双师”素质教学团队，完善实验实训条件，打造一体化的信息化教学平台，积极开展国际交流合作，有力地强化了学院办学基础和社会服务能力。

摘要： 本文根据建设社会主义新农村的需要,从强化宣传、宏观调控、统筹经费、深化改革、微博求职等方面提出了一系列的补救措施,为培养和造就具有较高综合素质与就业创业能力的新型农民提供科学建议.

摘要： 本文根据当前江西农村人力资源开发需求及职业教育现状这一焦点作为切入点进行分析,探讨了江西农村职业教育对促进农村人力资源开发的作用及面临的困难,并针对现状中存在的问题及困境提出了适应江西农村职业教育培养途径的相关策略,以促进农村社会经济发展,通过提高农村劳动力技能,实现整体农村经济效益的提高.

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种职业教育学课程职业教具，针对现有的职业教育学使用的教具不能直观的表现后期的努力和能达到的职业高度之间的关系，导致在遇到职业问题时，总是出现怀疑自身的状况，不利于职业的发展的问题，现提出如下方案，其包括固定板，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上固定安装有进球管，且进球管倾斜设置，所述进球管的内部设置有滚动小球，所述凹槽的底部内壁上固定安装有多个出球通道，多个出球通道的底部均贯穿凹槽的底部内壁并均延伸至固定板的下方，本发明较之传统的职业教具，该教具的针对性更强，去除自身的原因来解释职业高度和努力的关系，越努力越成功。

摘要： 本发明公开了一种用于环保职业教育的教育系统，包括语音输入模块、语音识别模块、微处理器、通讯模块、云服务器、人机交互模块、电源模块和语音视频模块，语音输入模块通过语音识别模块连接至微处理器；微处理器通过通讯模块连接至云服务器；人机交互模块分别与通讯模块和云服务器连接；微处理器还连接有电源模块和语音视频模块。本发明通过语音输入模块接收用户指令，进而根据用户指令进行相应的处理动作，提高了用户对该系统的操控性；通过语音视频模块播放，有利于提高用户对环保知识学习的兴趣，从而提高学习效果和效率；通过通讯模块由云服务器调取系统数据，便于实时更新学习资料。

摘要： 本发明公开了一种职业教育课程教学用辅助装置，涉及教学辅助技术领域。该职业教育课程教学用辅助装置，包括固定框，所述固定框上开设有滑动槽，所述固定框的内壁固定连接有多媒体屏幕，所述多媒体屏幕的后侧固定连接有固定背板，所述固定背板的下侧与固定框的上表面固定连接，所述固定框的下侧固定连接有电机，所述电机的上侧与固定框的下表面固定连接。该职业教育课程教学用辅助装置，若多媒体屏幕的屏幕需要清洁，则开启电机使电机带动螺纹杆进行旋转，使移动桩带动清洁机构下降；在清洁机构下降的过程中，由于清洁刷与多媒体屏幕的屏幕接触，则会使清洁刷将多媒体屏幕的屏幕表面的粉笔灰向下扫除，达到清洁的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于数据挖掘技术的职业教育教学云平台系统，包括云服务器，所述云服务器连接有教务管理模块、网校管理系统、数据分析模块、学习平台、考试题库系统、在线班级模块、营销中心系统和线索管理系统，所述教务管理模块包括周期排课子单元、人脸识别子单元、线下签到子单元、电子发票子单元、合同管理子单元和消课分析子单元，所述网校管理系统包括教务管理子单元、财务管理子单元、学员管理子单元、校区管理子单元、数据统计模块以及运营系统，所述数据分析模块包括招生来源子单元、用户活跃分析子单元、付费转化子单元、活动分析子单元和成绩预测子单元；本系统智能化程度高并且功能更加强大。

摘要： 本发明公开了一种用于职业教育的智能大数据平台自动更新系统，包括家校互动平台，所述家校互动平台连接有智慧学习平台，所述智慧学习平台连接有教育资源服务平台，所述教育资源学习平台连接有教育管理服务平台，所述教育管理服务平台连接有教育大数据平台，所述教育大数据平台连接有教育云平台，所述家校互动平台、智慧学习平台、教育资源服务平台、教育管理服务平台、教育大数据平台、教育云平台分别与自动更新模块连接，所述自动更新模块连接有多个数据更新监控模块，多个所述数据更新监控模块之间相互通讯连接，所述自动更新模块连接有数据同步模块。本系统可以实现职业教育的智能大数据平台的数据自动更新。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 一种职业教育学课程职业教具，解决在职业教育学教学过程中教学内容枯燥，教学质量低的问题；包括教具箱体、支座、把手和弹射装置，所述弹射装置上固定连接有指示块，所述指示块的右侧设有力度的标识线，所述标识线位于教具箱体上，所述教具箱体为拱形，所述教具箱体开有一个发射腔和若干个接收腔，所述弹射装置位于发射腔内部，所述发射腔正上方设有可调节的挡块，所述挡块与教具箱体转动连接。

摘要： 本实用新型属于教具领域，尤其涉及一种职业教育用于职业指导教学教具。包括箱体以及设置在箱体上的选择抽屉，所述选择抽屉抽拉设置在箱体上，所述箱体上至少设置有两个选择抽屉，所述选择抽屉包括抽屉本体以及沿抽屉本体抽拉方向间隔设置的隔板，所述隔板将抽屉本体至少分割为三个腔室，所述抽屉本体内还设置有分割隔板，所述分割隔板与隔板之间垂直设置，所述分割隔板将每个腔室分割为若干均匀分布的选择腔室，所述选择腔室沿抽屉本体抽拉方向自外向内依次成倍增加，所述选择腔室内设置有答题卡。本实用新型结构简单、加工方便，使用效果显著，建议大规模推广使用。