目标教学法在阅读教学中的运用

摘要

现代文阅读教学是初中语文教学中的一大难点,这一点早已被语文界所公认。它难就难在知识容量大,灵活性强。要真正读懂理解一篇文章或一个重要语段,读者必须调动大量的知识积累,发挥其理解、判断、综合等多种能力,运用比较复杂的思维方式才能达到目的。初中学生受生活环境,生活阅历、语文基础、学习方法、思维能力等客观条件的制约或受被动阅读不良心理的影响,在阅读学习中往往显得十分吃力。有的教师对教材、大纲以及在阅读语段中所体现出来的知识点、训练点、知识联系等钻研不够,