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'教师成为研究者'兴起背景探析

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"教师成为研究者"备受国内外教育界的关注."教师成为研究者"的出现并非偶然,它有其独特的思想渊源及社会背景.

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来源
《集美大学学报（教育科学版）》 |2007年第3期|38-42|共5页
作者
闵钟;
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作者单位

福建师范大学教育科学与技术学院,福建,福州,350007;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师成为研究者; 思想渊源; 社会背景;

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