广西高职院校贫困生励志教育方法和途径研究

摘要

教育及其实现的改革和发展必须符合其自身的发展规律，从贫困生的励志教育来看，当跨越式发展到一定阶段时，必须由结构调整、模式转型、重建秩序走向内涵发展，内涵发展到一定阶段，即将进入回归本真的常态发展；常态发展则需进一步提升境界、积极追求。