“双元制”职教理念背景下对新时代教师教学实施能力提升的思考

摘要

职业教育是深化高等教育改革的重要突破口,高职师资队伍是实现职业教育高质量发展的坚实基础。但当前我国高职师资队伍仍存在教师专业素质不高、教学资源品质较低等问题。对此,文章从德国双元制师资培养模式出发,通过对我国职业教育教学的发展与改革实践分析,借鉴德国双元制高效运作与持续发展的经验,提出我国高职师资队伍建设应加强对师资队伍培养的重视,拓宽高职教师培养渠道,打造高职教师国际化培训平台,形成学习、培训、就业一体互为补充的能力提升通道;构建行动导向与综合能力对应的教改模式,从宏观、中观、微观继续系统深入,提升教学培训效果。