基于陌生化理论的大学英语写作“多维教学”构思

摘要

尝试将适用于文艺作品评价的陌生化理论植入大学英语写作教学模式研究,以激发学生兴趣,使之保持高涨的学习热情。文章从教学活动主要环节——教学理念、教学内容、教学方法出发,多维度构思新式陌生化写作教学模式的有别于传统教学模式的教师角色定位、教学内容设置以及多样陌生灵活教学方法,以此激发大学生写作＂新鲜感＂＂奇异感＂,以提高其写作能力。