陌生化,一个永恒的学习动力——陌生化理论在语文阅读教学中的运用

摘要

“陌生化”理论源自俄国形式主义评论家什克洛夫斯基。该理论认为，文学艺术创作在内容与形式上违反人们习见的常情、常理、常事，同时在艺术上超越常境，才能给读者以感官的刺激或情感的震动。将该理论应用于中学语文教学，