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白艳玲;
天津科技大学,天津,300222;
教师; 职业尊严感; 师德;
机译:浅谈如何加强教师师德建设
机译:教师职业倦怠的评估视角:检查教师的情感工作
机译:教师职业倦怠的评估视角:审查教师的情感工作
机译:职业教师职业教师职业教育职业教育职业教育工程研究计划博物群组织的职业能力
机译:影响爱荷华州特殊教育教师职业决策的因素:对教师对留任感的调查
机译:与服务前教师之间的自我和其他重点的情感调控能力和职业承诺联系起来:测试研究参与的中介角度
机译:教师和贸易困难:职业尊严的保存和重建教师和工作固有的困难:职业尊严的保存和(重新)建设
机译:职业教师管道:下一代职业教师如何做好学术准备。国家职业教育评估
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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