故事教学对幼儿学习品质养成探究

摘要

随着《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的出台,幼儿学习品质越来越被社会所关注,同时也使得幼儿学习品质成为学前教育工作者研究的热点问题.故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,是培养幼儿良好学习品质养成的教育途径之一.结合教师教学方式和幼儿心理特点,围绕"加强对幼儿学习品质研究的必要性"和"关于故事教学价值的研究",提出以下建议:第一,发挥多媒体技术优势,激发幼儿的学习兴趣;第二,创设游戏化的故事教学环境;第三,注重幼儿反思能力的培养.