新课程背景下数学师范生数学素养的培养策略研究

摘要

新课程标准推动我国教育的改革和发展,对中小学数学教师的素质提出了更高层次的要求.文章针对当前新课标准实施后,社会对数学师范生提出新要求的形势下,通过分析数学师范生在数学知识和技能学习方面的情况,研究如何培养数学师范生的数学素养,从而能提高数学师范生的教学技能,更好地为将来从事中小学数学教育工作做好充分的准备.