新课程背景下学生“数学素养”的培养——谈人文素养和科学素养在初中数学教学中的渗透

摘要

一、“数学素养”的概念及内涵“数学素养”是指学生在学习数学的过程中所修习到的数学知识及其内在品质。“数学素养”的内涵是很丰富的，数学知识代表学业水平，学业水平仅仅是学科素养中的一个方面，还包括学科的内在品质，即人文素养和科学素养，这两个要素是有助于学生持续稳定学习的内驱力，从而能够提供给学生一生受用的教育。