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陈建涛;
河北建筑科技学院,河北,邯郸,056038;
课程改革; 课程改革目标; 教学思想; 课程改革内容;
机译:高校设计课程改革应用导论方向的转变
机译:课程改革:课程理论-课程改革的起点还是终点
机译:通过CES医学计划的能力进行课程改革。 (通过CES医学课程的能力进行课程改革)
机译:通过使用信息和通信技术的学生教学思想的发展
机译:研究社区大学数学老师和课程改革计划的效果:行动研究和概念转变的应用
机译:使医学生成为课程改革的推动者:学生参与医学教育的增值方法
机译:19世纪后期美国教学思想中的民主理想及其转变为两个西班牙语国家
机译:欧洲经委会课程改革背景下的第一年Dsp教育。
机译:分类中提高教学思想的能力
机译:课程改革死跑车
机译:移动通信终端,位置转变掌握系统,收集信息提供装置,位置转变提供程序,收集信息提供程序,位置转变掌握方法,位置转变提供方法和收集信息提供方法
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