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梁小贺;
贺州师范专科学校,广西,贺州,542800;
批判性思维; 创新教育; 更新观念; 创设环境;
机译:提高肥胖症待遇的知识和协调 - 以创新教育计划为例
机译:为大量护理学本科生实施的创新教育策略:以一个南非大学护理学系为例
机译:为发展批判性思维技能创造有利条件:以环境科学创新课程设计为例
机译:历史学科的历史和记录遗产的保护,谴责和传播历史学科:“意大利回归词典”。
机译:写作与批判性思维:以社区大学生英语课程为例。
机译:临床护士中批判性思维的水平前进以及批判性思维的后果:定量文献综述
机译:历史学科的创新教学策略的教学干预,通过内容第一次世界大战和第二次世界大战发展批判性思维发展历史,该学科是Cuidad Sandino市直辖市Sendero de Luz学校中心的8年级“ A”级学生, 2016年第二学期的马那瓜
机译:创新教育学2015:探索新形式的教学,学习和评估,指导教育者和政策制定者。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:基于创新教育的版权商品化系统及其方法
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