积累·体验·渗透·发展:小学生数感培养的四个维度

摘要

数感是建立准确的数学概念以及有效地进行计算等数学活动的基础,是把数学与生活沟通的一种能力表现,也是解决生活现实问题的重要数学核心素养之一,是学生进行数学思考的辅助工具.可以利用贴近学生的生活情境来积累数感,创设合适的实践活动,让学生体验数感,在学生的表达交流中渗透数感,引导学生进行合理估算时发展数感.