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让小学生数感培养渗透于每一个教学环节-《认识多位数》教学例谈

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数感是学生的基本数学素养,是学生对数的感觉与积极主动理解和应用数的意识.小学生数感是在长期学习中日积月累,潜移默化形成的.

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来源
《内蒙古教育：基教版》 |2015年第7期|P.89-89|共1页
作者
黄春华;
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作者单位

江苏省南通市如东县宾山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.503;
关键词
数感; 渗透; 环节; 拨画;

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