把握教学环节 促进学生参与——“吨的认识”的教学例谈

摘要

自主探究学习的能力人人都有，只是未必有合适的“土壤”使之萌芽，教学的关键是要为学生提供机会，让学生在良好的精神状态下积极参与教学活动，形成活泼的教学局面，从而全面促进学生思维能力的发展。