研究性教学载体设计与教学实施探讨

摘要

研究性教学是一种以科学实际问题为驱动、在教师组织指导下、学生自主学习的教学方式,载体设计、过程组织和成绩评价是研究性教学中的核心要素,共同影响着研究性教学实施的成效.本文以"信号与系统"课程中的"人体脉搏信号的脉率参数测量"载体设计与教学实施为例,对高校研究性教学的组织进行了探索和讨论.