数学史的教育价值及其在数学教学中的利用

摘要

在数学教学中有效利用数学史来探索知识的发生过程,研究数学家如何得到启示,达到伟大发现的,并将这一切合情合理地剖析出来,根据数学教学的实际需要和学生的特点,引导学生思考和感悟,将会获得智慧。基于上述目的,文章在给出数学史的教育价值的基础上论述了数学教学中有效利用数学史的教学策略。