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'共有历史'意识的培育:部编本历史教材中民族关系史的一种教学视角

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摘要

"共有历史"意识的培育作为民族关系史的一种教学视角,依托于历史叙述,又蕴含着史学方法,还彰显了家国情怀,这三者构成了 "共有历史"意识的要义.以此为逻辑起点,从史事叙述、史料阐释、意义自觉等维度,建构"共有历史"意识培育观照下的民族交往史教学框架,有助于学生形成正确的历史认识.

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来源
《课程教学研究》 |2021年第1期|29-33|共5页
作者
秦晓鸥;
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作者单位

山东省莒县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类中国历史;
关键词
"共有历史"意识; 民族关系史; 历史教学;

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