也从认识的S图式谈学生学的Y图式与教师教的S图式的关系

摘要

<正>我们先看认识的“s”图式,从整个“s”图式来看,它简单的表述就是主观思维符合客观实际,把客观实际的东西变成主观能动的东西。发挥主观能动作用的时候,应当符合客观实际发展,变化的规律,即主观思维和客观实际的统一。 依据认识的“s”图式,我们来看学生的“y”图式,在“y”图式中包括有三方面的因素;学生本身,教材,教师,因图式所针对的是学生的学,当然学生应该是主观方面,教材和教师应属于客观方面,那么这三方面相联系的结果是什么呢?其结果应是学