旨在培育基于直观想象核心素养的概念教学——以'棱柱、棱锥和棱台'为例

摘要

在空间几何体概念的教学中,遵循学生的认知规律和思维发展水平,充分利用直观数学模型,经历直观感受、操作确认、抽象辨析等学习活动,帮助学生建立直观理解的思维习惯和方法策略,从而培养学生的直观想象素养.