素养培育
素养培育的相关文献在2009年到2022年内共计241篇,主要集中在教育、体育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文240篇、会议论文1篇、专利文献24458篇;相关期刊171种,包括思想政治课教学、历史学习(高考)、上海教育等;
相关会议1种,包括2016中国护理管理大会等;素养培育的相关文献由268位作者贡献,包括王晓东、刘艺、姚庄行等。
素养培育—发文量
专利文献>
论文:24458篇
占比:99.02%
总计:24699篇
素养培育
-研究学者
- 王晓东
- 刘艺
- 姚庄行
- 宋瑾
- 庄龙
- 彭发胜
- 本刊编辑部
- 朱琳
- 李红虎
- 杨秀珍
- 杨红梅
- 焦会银
- 粟葆薪
- 纪立建
- 耿一涵
- 贡和法
- 邱美芳
- 郭丽平
- 陈淑姣
- 马峰
- 万桃涛
- 上海市静安区第一中心小学
- 严伯春
- 乔洪波
- 付忠莲
- 任伟
- 伍学东
- 佘天拓
- 余扬
- 余益芳
- 侯宝坤
- 俞桦
- 俞白桦
- 冯健
- 冯健1
- 冯琦
- 冷彩花
- 刘世国
- 刘在云1
- 刘洁
- 刘洁洁
- 刘淑贤
- 刘澄
- 刘翠鸿
- 包铎
- 匡林林
- 史望颖
- 叶灵洁
- 叶燕珠
- 叶贵希
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李培文
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摘要:
小学劳动教育是义务教育阶段的重要工作,也是落实新课改精神的必经之路.弘扬劳动精神、重视劳动教育是小学教师肩负的使命和责任,学生只有从小养成爱劳动的良好品质,才能获得长远发展.城乡结合部的小学劳动教育应该多样化和生活化,让学生有更多机会参与劳动、体会劳动的艰辛,掌握必要的劳动技能.教师应该从劳动增智、劳动树德、劳动育美等多方面培养学生的劳动意识,使学生养成良好的劳动素养.本文探讨小学劳动素养培育的重要性,并提出有效的培养措施.
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朱萍
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摘要:
小学高年级语文教学的过程中应不断创新教育的方式、方法,引导学生按照自主学习的模式进步。 语文素养的培育,是小学高年级语文教学的重要组成部分,在培育的过程中应站在学生的角度思考,充分观察未来的发展方向,提高小学高年级语文教学的可靠性、可行性。 另外,语文素养的培育模式应保持高度的灵活性,伴随着小学生的进步,做出多方面的调整,促使小学高年级语文教学的内涵更加丰富,给同学们带来较好的体验。
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摘要:
近日,山东省教育厅印发《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》明确了创新素养培育的要义,即着力于创新人格的形成、创新思维的发展和创新实践的开展。《意见》科学编制创新素养培育地方课程,建设学生创新素养培育课程资源库,设立省级学生创新项目孵化库,遴选一批省级创新素养培育基地和教学改革实验区、实验校。
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沙鹏;
郑晓亮
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摘要:
本文研究运用文献资料法、观察法、问卷调查法等研究方法,从问题分析、评估结果、单元设计3个角度对素养导向下四年级体操技巧单元情景设计与实施进行研究,得出体育教学的情境设计应与该运动真实的环境情景相吻合;在特定的运动情境中可以促进学生的核心素养培育;情境教学能够显著提高小学生参与体操教学的兴趣等结论,以期为体育教学的发展提供参考。
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楼朝辉
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摘要:
斯宾塞曾指出:“记住你教育的目的应该是培养一个能够自治的人,而不是一个要别人管理的人。”小学生自我管理素养是自身学习、生活的隐性力量,对其人格的全面可持续发展具有重要意义。浙江省杭州市天长小学一直将“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成功”作为学校的办学使命,努力培育学生的自我管理能力,通过激发学生自我管理的意识,提供多样化的自我管理实践路径,优化学生自我管理效能的评价,实现“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才”(吕型伟语)的育人目标。
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本刊评论员
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摘要:
在2022新年的钟声即将敲响之际,《山东省教育厅关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》(以下简称《意见》)正式发布。《意见》对创新素养培育整体谋划、分类设计、一体推进,是山东省推进新时代学生创新素养培育体系建设的路线图。课堂教学是培养人才的主渠道,如何将创新素养培育融入课堂教学,是创新素养培育能否取得成效的关键。
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叶贵希
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摘要:
信息社会责任是高中信息技术学科核心素养的重要内容,也是信息技术课程教学中学生综合素养培养的重难点。优化信息技术课程教学,落实学生良好信息社会责任素养的培养,对激发学生的学习认知和兴趣,增进认知和感悟,塑造健全的信息社会实践行为等具有重要的意义。本文结合高中信息技术课程教学实际,通过界定信息社会责任素养的内涵,系统分析了培养高中生信息社会责任素养的重要意义,并从引导学生丰富信息学科认知、创设典型案例探究、体验生动活动教学、拓展学习实践行动等视角,探索利用有效的实践路径,以期能进一步促进学生真正培育起优异的信息社会责任素养,成为合格的现代信息社会公民。
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曹海燕
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摘要:
小学《数学》教材使用中存在着“单薄断层、零散呈现与失序铺排”等问题,基于素养培育的教材二次开发不可或缺——能够助力于重难点的突破与核心素养的提升。教师应基于课程目标和学生需要,找到教材开发与学生素养提升的纽带与突破口,前后勾连,环环相扣,均衡搭配,进行《数学》教材的二次开发,如以内容重组进行整合型开发、以脉络重续进行拓展性开发、以结构重建进行关联性开发,真正为学生学好数学与提升素养而保驾护航。
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李永利
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摘要:
人文关怀素养培育工作是高校德育教育工作中的一项重点内容。医学人文关怀素养培育与高等医学职业价值观教育具有一定的关联,医学专业学生的职业价值观树立容易受到周围环境的影响。因此,对医学生进行人文关怀素养培育是医学院校日常德育工作需要重点关注的部分。但是,当前对于医学生的人文关怀素养培育现状反映出社会本位主义教育理念的根深蒂固、高等医学教育功利主义逻辑的不良诱导以及高等医学院校扩招与师资不足之矛盾等几个方面,导致对医学生的人文关怀素养培育出现偏差。基于此,文章将探讨当前医学院校在人文关怀素养培育方面存在的问题,不断完善高等医学院校的教育工作,提升医学生的人文关怀素养。
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陈以华
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
医患沟通是人际沟通的重要方面.较长时间以来,医患关系紧张,矛盾尖锐,这严重减弱了人类与疾病做斗争的力量,阻滞了医学科学发展,使医患双方的利益受到损害.如何在实施医患沟通中,消除医患关系紧张状态,化解矛盾,需要医患双方共同努力.文章通过从医患沟通的涵义出发,揭示医患沟通的现状,阐述加强医患沟通的重要性,提出医患沟通的有效对策,即培养医务人员的沟通素养,完善医患沟通制度建设,规范沟通技能和技巧,以此促进双方的交流和沟通,推进医患关系和谐.
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陈以华
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
医患沟通是人际沟通的重要方面.较长时间以来,医患关系紧张,矛盾尖锐,这严重减弱了人类与疾病做斗争的力量,阻滞了医学科学发展,使医患双方的利益受到损害.如何在实施医患沟通中,消除医患关系紧张状态,化解矛盾,需要医患双方共同努力.文章通过从医患沟通的涵义出发,揭示医患沟通的现状,阐述加强医患沟通的重要性,提出医患沟通的有效对策,即培养医务人员的沟通素养,完善医患沟通制度建设,规范沟通技能和技巧,以此促进双方的交流和沟通,推进医患关系和谐.
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陈以华
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
医患沟通是人际沟通的重要方面.较长时间以来,医患关系紧张,矛盾尖锐,这严重减弱了人类与疾病做斗争的力量,阻滞了医学科学发展,使医患双方的利益受到损害.如何在实施医患沟通中,消除医患关系紧张状态,化解矛盾,需要医患双方共同努力.文章通过从医患沟通的涵义出发,揭示医患沟通的现状,阐述加强医患沟通的重要性,提出医患沟通的有效对策,即培养医务人员的沟通素养,完善医患沟通制度建设,规范沟通技能和技巧,以此促进双方的交流和沟通,推进医患关系和谐.
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陈以华
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
医患沟通是人际沟通的重要方面.较长时间以来,医患关系紧张,矛盾尖锐,这严重减弱了人类与疾病做斗争的力量,阻滞了医学科学发展,使医患双方的利益受到损害.如何在实施医患沟通中,消除医患关系紧张状态,化解矛盾,需要医患双方共同努力.文章通过从医患沟通的涵义出发,揭示医患沟通的现状,阐述加强医患沟通的重要性,提出医患沟通的有效对策,即培养医务人员的沟通素养,完善医患沟通制度建设,规范沟通技能和技巧,以此促进双方的交流和沟通,推进医患关系和谐.