积累基本活动经验提升数学核心素养——'椭圆的几何性质'教学设计与反思

摘要

在引导学生复习回顾动手作图的基础上,通过"问题串"的形式,让学生经历自主探究、概念建构、实验验证和归纳提升这一学习过程,不断积累数学学习的基本活动经验,通过感悟和提升完成了对椭圆几何性质的建构,提升了数学的核心素养.