多媒体教学与高中英语课堂教学中的学生角色分析

摘要

随着新课程标准的颁布以及多媒体技术在高中英语课堂中的应用,引发了传统教学模式的转变.而这种转变必然会导致课堂教学中教师和学生角色的转变.多媒体技术应用在英语课堂教学中具备将真实的语言情境引入课堂以及激发学生学习动机与兴趣等优势,同时也有一定的局限性；在多媒体技术应用的英语课堂教学中,学生的角色是学习的主体,在课堂设计中应充分考虑到学生的认知规律,从而启发学生的创造性思维.