少数民族学生英语口语僵化现象的探讨

摘要

僵化现象是外语学习达到一定程度之后就不再像学习的初期阶段那样稳步前进，而是处于一种仿佛停滞不前的徘徊状态。长期以来，少数民族学生英语口语基础薄弱，口语僵化现象严重。文章通过分析少数民族学生英语基础成绩及其英语口语学习状况，指出其在课堂教学及英语口语学习中产生僵化现象的主要原因，通过分析原因指出降低口语僵化现象的具体策略，从而提高少数民族学生的英语口语水平。