少数民族学生

摘要： 少数民族学生在高校就读,在文化传播方面扮演着举足轻重的角色,在促使文化交流与交融方面承担着重要的责任.文章探讨了目前广东工业大学新疆籍、西藏籍少数民族学生(以下简称少数民族学生)在高校适应新的生活、学习环境中所产生的心理与行为有何变化,有何具体表现,本研究以少数民族大学生及内地学生为研究对象,针对上述问题,展现少数民族学生的适应能力及生活现状,并在此基础上探究成因并提出相应建议.

摘要： 广西地处我国华南地区,是少数民族聚集区,拥有49项国家级非物质文化遗产。广西地方口音是非物质文化遗产的重要载体,英语是传承和发展非物质文化的重要途径。广西地方口音会对学生的英语语音学习产生一定的负迁移。研究认为,自然拼读法是一套较为科学的英语语音学习方法,受国内外英语教学者的青睐。虽然拼读法常用于小学或中学阶段的英语初学者,但对于受广西地方口音影响的学生而言,该方法可以规避地方口音对英语语音的负迁移,有重要的应用价值。本文分析了三语学习过程中广西地方口音对英语学习的迁移影响,探讨了英语语音教学策略,能够针对性地减少地方口音对英语语音学习的负迁移影响。

摘要： 该文应用统计学方法对新疆农业大学食品科学与药学学院民、汉13个班的《食品试验设计与统计分析》课程成绩进行了分析研究,以探讨民、汉合班与分班授课对少数民族学生课程教学效果的影响。分析结果表明:通过民、汉学生合班授课这种教学方式,能显著提高少数民族学生的课程学习成绩,平均成绩较分班学生提高了15分,表明该措施有提高少数民族学生教学质量的效果。

摘要： 社会工作是一种统摄整个助人过程的实践性和技术应用导向的知识体系,注重个体个性和主客体之间的互动交流,强调以人为本、助人自助、平等公正,其在工作理念、模式和方法上与高校少数民族学生思想政治工作的独特需求互补相通。在社会工作视角下探究高校少数民族学生思想政治教育的路径,对提升少数民族学生思想政治教育工作效能,维护民族团结和高校和谐稳定具有重要意义。

摘要： 青年兴则国家兴,青年强则国家强。高等职业院校少数民族学生是少数民族的重要人才,高等职业院校少数民族学生的思想政治教育质量对于国家发展意义重大。当下,如何着眼于高等职业院校少数民族学生思想政治教育工作的现状,在统战工作大局下,怎样坚持中国特色解决民族问题的道路、将“各民族团结携手共同迈进第二个百年奋斗目标”的信念融入高等职业院校思想政治教育工作成为党和国家教育新篇章。本文旨在高等职业院校少数民族思想政治教育方法与途径的基础上提出新时期路径与方法。

摘要： 民族院校是国家为了解决国内民族问题而设立的综合性普通高等院校,是为我国少数民族和民族地区培养高素质人才的重要基地。普通院校和民族院校既有相似的共同点,又有不同的地方,相同的点在于它们都是高校,在配置方面即使多有不同,但是大致情况是相似的。而不同之处就在于民族院校地理位置较为偏僻,主要针对和面向的是来自少数民族地区的学生,而这些学生由于自身的思想感情和行为习惯与汉族学生不尽相同甚至是大有不同,所以又具有着自身的特殊性。要促进少数民族又好又快发展,就要加强对民族院校的思想政治教育,认识到加强思想政治教育的重要性,又要加强民族院校的教师的思想素质的提高,更具有针对性地具体地开展工作,更大程度地发挥思想政治教育的作用,尽可能落实思想政治教育工作,加强民族团结,促进各民族共同繁荣,使民族地区的经济政治文化等得到又好又快发展。

摘要： 文章首先对少数民族学生汉语写作中的语篇和篇章失误进行了概述,然后阐述了少数民族学生汉语写作中篇章失误的类型,接着分析了少数民族学生汉语写作中篇章失误原因,最后提出了少数民族学生汉语写作中篇章失误的应对策略。

摘要： 对新疆、西藏籍少数民族学生进行有效的思想政治教育事关民族团结稳定、国家长治久安。本文在对新疆、西藏籍少数民族学生思想政治教育的复杂性与现状进行深入剖析的同时,通过系统分析厦门理工学院将隐性思想政治教育与网络思想政治教育相融合,将素质养成与思想政治教育相融合的创新实绩,为内地高校探索新疆、西藏籍少数民族学生思想政治教育的路径提供了有益借鉴。

摘要： 在做好新时期“大统战”格局的背景下,高校应该充分认识到当前少数民族学生管理存在的不足,通过实施“五位一体”的校园融合机制,以“红船精神”为指引开展少数民族学生资助育人工作,不断推进多民族融合的德育课程体系建设,坚持从“提高认识、分类指导、重点培植”等三个方面开展就业创业教育,成立专门的“少数民族辅导员工作室”等举措,及时正确引导少数民族学生的学习、生活和就业,不断提升高校少数民族教育管理工作水平。

摘要： 高校少数民族学生是我国高校学生队伍重要的组成部分,少数民族学生的学习成长是高校教育管理工作的重要内容。高校少数民族学生是未来少数民族地区经济发展的中坚力量,但是少数民族学生与汉族学生存在较大差异,因此对少数民族学生的教育管理需要重视民族文化差异、生活习惯以及思维方式。本文在分析高校少数民族学生特点的基础上提出新时期高校少数民族学生教育管理具体策略,希望为高校少数民族学生教育管理工作提供理论借鉴,促进我国高校少数民族学生教育管理水平的提升。

摘要： 在新疆不同的高校中,少数民族学生在口腔操作学习中普遍存在四方面的问题,即积极性不高、汉语水平低、沟通困难、动手能力不强.为此,应从提高学生学习积极性、按汉语水平分班授课、配备合适教师、实验操作前培训四个方面进行解决.

摘要： 病理学是医学课程的基础性学科,在临床医学与基础医学的联系中起着不可替代的纽带作用.武汉大学医学部在针对CPPT教学模式的改革尝试中病理学的教学效果取得了令人满意的结果.在实践过程中由于少数民族学生自身的特点在CPPT课程设计及具体实施方面均做了相应的调整,本文系统的介绍临床病理学CPPT教学课程在少数民族学生中的具体应用并加以分析.

摘要： 双语教育是现代少数民族进行素质教育，提高教育教学质量的重要手段。大力推进双语教学是提高民族教育质量的突破口，是提高民族教师、学生整体素质的重要途径。因此，改善汉语为第二语言少数民族学生理科课程学习现状应坚持双语教育模式，为民族地区培养“民汉兼通”人才。少数民族学生在理科课程学习中兼具共性与特性，学习过程的本质和获得理科科学概念机制与其他群体并无本质的不同。但是民族学生生活、学习环境特殊，学生通用语水平、教师素质以及教材适宜性都影响理科课程学习效果。在民族地区开展理科教学要尊重并适应本地经济基础、生态环境、语言与文化的发展，寻找民族地区最佳的理科教育质量的发展路径。教师培训过程中引入多元文化课程，为民族地区培养具有多元文化背景的教师队伍。在理科教学实践中，教师将理科课程核心科学概念汇编成概念梳理表，在教学前期进行强化训练，提高学生的通用语水平；加强民族地区理科教材建设，编写融人民族数学文化的教材，充分发挥民族文化的积极作用。在长期的教学实践中积极探索出适合民族学生的教学方式、学习方式，促进教育公平，更好地为民族地区培养理科人才。

摘要： 中国朝鲜族主要分布在我国东北部,其中,吉林省延边朝鲜族自治州的朝鲜族居民主要使用本民族语言及文字.X,女,现年20岁,来自延边朝鲜族自治州首府延吉市.X全家均为朝鲜族,其父母系初中文化水平,父亲为私营商贩,母亲在韩国打工.早年父母离异,X由父亲抚养,常年寄居在爷爷奶奶家.X现为北京市M民族大学教育学院大二学生,在进入大学之前,X一直接受以朝鲜语授课为主、单独开设汉语课的一类双语教育模式.本文主要采用质性研究的方式搜集资料、撰写文本，通过对X进入少数民族最高学府——M民族大学之后的学习与生活进行深入访谈分析，研究作为非母语授课专业少数民族学生的X在进人大学后的文化适应问题。

摘要： 党的十八大报告指出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."这为新时期的高校工作指明了方向,全国高等院校要紧紧围绕立德树人的根本任务,探索立德树人的实现路径,高质量地完成高等教育立德树人的根本任务.新疆维吾尔自治区地处祖国西北边疆少数民族聚居地区,新疆高校更加关注如何更好地完成少数民族学生的立德树人教育任务.立德树人以"德"为先,德育离不开思想政治教育和心理健康教育.石河子大学经过多年教育实践,在立德树人的教育理念引导下提出了针对少数民族大学生的思想政治教育与心理健康教育相结合的平行渗透教育模式,以此培养、建设和发展社会主义事业的少数民族人才.

摘要： 中南民族大学历来高度重视各民族学生的学业发展工作,切实担当培养服务民族地区经济发展的高级人才的特殊使命,坚持学业发展问题导向、学业帮扶过程管理、学业服务个性定制、学业制度长效保障、学业榜样示范引领,构建"全员、全过程、全方位"学业帮扶体系,提升"学困生"学业表现和学校人才培养质量.工作开展以来,学校学习氛围不断浓厚,学风教风良性互动,得到师生和上级部门的一致好评.

摘要： 自20世纪30年代雷德菲尔德(R.Redfield)等人将“文化适应”理论引入人类学以来，教育民族志的方法日益受到重视，但对于学校文化适应方面的研究仍主要集中在教育学和社会学领域，深入个案的教育民族志工作任重而道远。本文旨在描述一个内高班跨文化适应的真实个案，以文化生态的视角考察其文化适应的情境，认为内高班的文化生态对于凝聚和统一内部存在差异的新疆生群体起着决定性的作用。最后，本文在多元文化的背景中思考、对话和探讨内高班教育公平性的困境、学生的学业成绩表现以及文化适应与文化再适应等问题。但由于某些原因，地调研尤其是参与观察还远不够深入和全面，因此，对于这一问题的探索有待在今后的研究中进一步完善，为解决文化适应的现实问题提供更多的可借鉴的经验。

摘要： 目的:探讨桂东少数民族地区师范生职业认同与学习投入的关系及生命意义感在其中的中介作用. 方法:采用师范生职业认同量表、生命意义感量表和学习投入量表,对整群抽取的广西东部少数民族地区某高校869名师范生进行调查. 结果:桂东少数民族地区少数民族师范生在学习投入的活力维度和总分得分上均低于汉族师范生,差异有统计学意义(t值分别为2.97、3.84,P＜0.05);少数民族地区师范生职业认同各维度及总分与生命意义感和学习投入之间均存在正相关关系,均有统计学意义(P＜0.05);职业认同对少数民族地区师范生学习投入的正向预测作用有统计学意义(β=0.373,P＜0.05),职业认同还以生命意义感为部分中介对学习投入产生影响(中介效应占总效应比例为12.09％). 结论:加强师范生职业认同教育是提升少数民族地区师范生学习投入的重要内容.

摘要： 目的:探讨桂东少数民族地区师范生职业认同与学习投入的关系及生命意义感在其中的中介作用. 方法:采用师范生职业认同量表、生命意义感量表和学习投入量表,对整群抽取的广西东部少数民族地区某高校869名师范生进行调查. 结果:桂东少数民族地区少数民族师范生在学习投入的活力维度和总分得分上均低于汉族师范生,差异有统计学意义(t值分别为2.97、3.84,P＜0.05);少数民族地区师范生职业认同各维度及总分与生命意义感和学习投入之间均存在正相关关系,均有统计学意义(P＜0.05);职业认同对少数民族地区师范生学习投入的正向预测作用有统计学意义(β=0.373,P＜0.05),职业认同还以生命意义感为部分中介对学习投入产生影响(中介效应占总效应比例为12.09％). 结论:加强师范生职业认同教育是提升少数民族地区师范生学习投入的重要内容.

摘要： 目的:探讨桂东少数民族地区师范生职业认同与学习投入的关系及生命意义感在其中的中介作用. 方法:采用师范生职业认同量表、生命意义感量表和学习投入量表,对整群抽取的广西东部少数民族地区某高校869名师范生进行调查. 结果:桂东少数民族地区少数民族师范生在学习投入的活力维度和总分得分上均低于汉族师范生,差异有统计学意义(t值分别为2.97、3.84,P＜0.05);少数民族地区师范生职业认同各维度及总分与生命意义感和学习投入之间均存在正相关关系,均有统计学意义(P＜0.05);职业认同对少数民族地区师范生学习投入的正向预测作用有统计学意义(β=0.373,P＜0.05),职业认同还以生命意义感为部分中介对学习投入产生影响(中介效应占总效应比例为12.09％). 结论:加强师范生职业认同教育是提升少数民族地区师范生学习投入的重要内容.

摘要： 本发明公开了一种从新媒体平台获取数据、对少数民族主题数据进行抽取的方法，根据新媒体数据海量、非结构化、多主题等特点，采用LDA模型对预处理后的新媒体数据进行特征抽取、主题分析、隐含主题挖掘，然后利用少数民族领域知识构建KG，用领域KG引导少数民族主题数据的抽取。本发明在采用LDA模型和KG引导数据的抽取过程中，根据不同数据规模设定参数，从而进行算法的优化，实现准确、高效、可扩展的新媒体数据抽取。

摘要： 本发明属于展示设备技术领域，具体涉及一种少数民族非物质文化遗产的旋转式展示保存设备，包括柜体和柜门，柜体内设置有高度传送单元和展示单元；高度传送单元包括第一转轮、第二转轮、传送带和第一旋转电机，第一转轮、第二转轮和第一旋转电机分别安装在柜体侧壁上，传送带传动连接在第一转轮和第二转轮之间，第一旋转电机与第一转轮连接；展示单元包括承重杆、第二旋转电机、顶部转盘、底部转盘、连接杆和自动旋转系统，承重杆连接在传送带上，第二旋转电机和顶部转盘在安装承重杆上，顶部转盘与第二旋转电机连接，顶部转盘与底部转盘连接。本发明在柜体高度方向上设置多个展示单元，增加了展览室高处的空间利用率，可激发观看者的观赏兴趣。

摘要： 本发明公开了一种泛化增强的少数民族舞蹈视频动作分割方法，属于深度学习视频动作分割领域。其提出多阶段域泛化视频动作分割网络，包含多个单阶段域泛化时间卷积。每个单阶段域泛化时间卷积内，通过捕捉帧间关系、动作内关系和动作间关系，获得多层次特征，通过多层次关系推理动作类别，提升准确性。并利用多层次关系执行对抗性数据增强的域泛化方法，获得增广域样本，将增广域样本与源域样本共同作为训练集参与网络训练过程，提升网络的泛化能力。通过多阶段网络结构实现增广域样本和动作分割结果的逐步优化。本发明适用于少数民族舞蹈视频教学、安防监控等领域。

摘要： 本发明公开了一种少数民族舞蹈视频描述中视觉互参考语义检测方法，其将输入视觉特征经过视觉互参考语义检测结构进行处理，输出表达能力较强的视频语义信息。所述视觉互参考语义检测结构以3D卷积神经网络和2D卷积神经网络处理得到的视频3D视觉特征和2D视觉特征为输入，分别经3D语义检测支路和2D语义检测支路提取语义特征，在语义提取过程中将3D视觉特征引入2D语义检测支路，将2D视觉特征引入3D语义检测支路，实现3D和2D信息的交互作用，同时采用多阶段迭代操作进一步提升语义特征表达能力，将两支路最终输出的3D语义特征和2D语义特征拼接融合来表达视频语义。将该语义特征输入至长短时记忆网络进行解码，可以得到较准确的视频文本描述。

摘要： 本发明公开了一种含有3D树脂画的少数民族首饰的制备方法，属于首饰加工技术领域，包括如下步骤：(1)银器托底制备、(2)3D树脂画制备、(3)首饰制作。本发明提供了一种含有3D树脂画的少数民族首饰的制备方法，此方法改变了传统少数民族首饰的制作方式，其中主要是将3D树脂画与传统银器件进行了融合，所制作的3D树脂画能够实现少数民族造物在现代首饰设计中的活化应用，又能够达到对民族特色文化的活态传承。

摘要： 本发明提供了一种支持少数民族语言的手机银行系统及其工作方法，属于大数据，该系统包括：语音采集模块，用于采集少数民族语言信息；文字采集模块，用于采集少数民族文字信息；语言分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的语音与采集的少数民族语言信息进行比对，确定语言分析结果；文字分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的文字与采集的少数民族文字信息进行对比，确定文字分析结果；语音播放模块，用于将语言分析结果和文字分析结果，通过少数民族语音的方式输出。本发明方便少数民族用户使用手机银行，增强客户体验。

摘要： 本实用新型公开了一种保护效果好的少数民族音乐乐器运输设备，涉及乐器技术领域，包括收纳箱，所述收纳箱上表面铰接的箱盖，所述收纳箱的内部设置有抵板和压板，所述收纳箱上表面的中部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的下端延伸至收纳箱的内部并与抵板的上表面转动连接，所述抵板的底面固定连接有一组压簧，每个所述压簧的底端均与压板的上表面固定连接。本实用新型设计结构合理，它能够通过抵板、压板、螺纹杆、压簧和第一气囊之间的配合设置，便于调节装置的缓冲效果，增大装置的适用范围，通过第一气囊、伸缩软管、活塞槽和活塞杆之间的配合设置，活塞槽和第一气囊内部空气通过伸缩软管相互流通，使得装置在颠簸时缓冲效果更佳。

摘要： 本实用新型涉及服装展示设备领域，一种少数民族服装旋转展示台，其中底座内部中空，底座的顶面中部具有通孔，转动驱动设备设置在底座的内部，支撑杆下端通过通孔插装在转动驱动设备的转动端，假人模型安装在支撑柱上，转动驱动设备可通过支撑杆带动假人模型转动，反光镜安装在支撑杆的顶端，且反光镜的反射面朝向假人模型的头顶方向，射灯至少有3个，且多个射灯等间距圆周布置，射灯安装在底座上，且射灯的光线发射范围包括假人模型以及反光镜的反射面；射灯射出的光线直射向假人模型或者通过反光镜反射投递到假人模型。本展示台具有多角度展示服装的效果，并可向服装的多个角度进行补光。

摘要： 本实用新型公开了一种少数民族服饰机械化编织设备，其包括底盘和位于底盘上的导轨板，导轨板上设有导轨和拨盘总成，拨盘总成上设有锭子，导轨包括左右对称设置的左导轨和右导轨，左导轨和右导轨均包括三花“鞋底”导轨和五花“鞋底”导轨，两个三花“鞋底”导轨的大端的前端交叉构成环形的缠绕导轨；拨盘总成包括位于缠绕导轨内的缠绕拨盘总成以及左右对称的左拨盘总成和右拨盘总成，左拨盘总成和右拨盘总成均包括三花拨盘总成和五花拨盘总成，每个三花拨盘总成均包括一个三叉拨盘总成和两个第一介轮拨盘总成，每个五花拨盘总成均包括一个五叉拨盘总成、一个四叉拨盘总成和两个第二介轮拨盘总成。锭子按“鞋状”导轨运行，交错编织。

摘要： 本实用新型涉及道路照明技术领域，具体为一种具有少数民族特色的路灯，包括固定板，固定板顶部设有基座，加固板顶部设有两灯杆，两个灯杆顶部间连有安装座，安装座顶部的两侧边缘处分别设有第一灯座和第二灯座，第一灯座、安装座和第二灯座间呈“马鞍”状结构，第一灯座底部安有多个第一灯管，第二灯座底部安有多个第二灯管。该具有少数民族特色的路灯，第一灯座、安装座和第二灯座呈“马鞍”状结构，灯杆设计与“马鞍”造型相呼应，如同两根缰绳，结合了现代科技技术与民族特色文化及传统历史文化特点，具有较高的观赏性，在达到照明作用的前提下，既能美化环境，又能成为民族文化的象征标志。