基于任务的小组协作学习在电大《基础会计》课程中的应用

摘要

根据电大学习特点及学生学习的特殊性，本文提出“任务驱动”与“小组协作”学〉--j相结合的教学方法，即小组协作完成“讲授”任务，并对该方法进行了深入的实践和应用，提出了“储备知识一提出任务一分工协作一完成任务一讲评总结一评价反思”这样一种基于任务的小组协作学〉-3模式。教学实践表明，这种方法能够很好地提高学生的自学能力，学生主动学习、主动协作的意愿表现强烈，考试通过率有所提高，达到了教学目的。