抓住理念到行为的转化环节——兼议可持续发展教育与教师教育

摘要

教育是推进可持续发展和提高人们处理环境与发展问题的关键.而"可持续发展"既是教育的内容、价值追求和评价标准,也是教育自身定位和发展的内在诉求,急需"可持续发展理论"的导航及其价值观与方法论的指导.这也对教师提出了更高要求.因此,"可持续发展教育"应与教师教育结合,而教师培训引入"可持续发展教育",更要体现价值导向、综合融入、方法引领、参与合作、转化创新等特殊的专业功能.