职前职后一体化教师培养模式的实践探索——兼议教师教育学科建设

摘要

通过"研训一体"的方式对教师进行职后培养,同时又把这种职后培养与实验教育学院的创建相结合,进而实现教师培养在目标设定、课程设置、教学设计等方面的一体化。