新课程理念下的教学模式初探

摘要

正课堂教学的好与坏,教学模式是关键,因为教学模式就是课堂教学的结构和程序,只要解决了教学模式问题,课堂教学的结构、次序等问题即迎刃而解。同时,要区别看待新课程理念下的教学模式与传统教学模式,深入反思传统教学模式的优点和缺点,建立适合新课程标准的教学模式,并在运用的过程中加以发展和改进。一、改进和发展传统教学模式应试教育是全国统一的模式,制定教学计划、教学任务、教师的课堂活动以讲授为主,传授现成的书本知识,而学生的课堂活动只有端坐、静听,被动地接受知识,他们的主动性不能得以发挥,兴趣爱好无法满足,培养出的