高校英语任务型听说课教学模式的构建

摘要

<正>大学生英语听说能力的提高是高校英语教学注重的目标之一。但当前我国高校英语听说课教学,依然以传统模式为主,教师放音频、视频,学生根据所听所看完成老师指定的练习题。如果没看懂没听懂,教师会及时反复循环视频音频资料,直到找到对应答案为止。这种教学模式难以提高学生英语听说能力,反而容易使学生丧失英语听说的兴趣,甚至对英语听说采取自暴自弃的态度。这不仅与高校英语的教