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赵忠文;
庄浪县紫荆中学;
高中物理; 教学方法; 教学工作; 感性材料; 感性认知; 生活实例; 教学效果; 理性认知; 定义式; 往前走;
机译:浅谈高中地理教学方法探究
机译:通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力(以教育科学高中和越南河内的越南高中为例)
机译:通过使用CRI(响应度指数)作为识别方法,将天文学问题用作检测学生对高中物理概念的误解的工具
机译:高中物理概念研究物理概念的教育虚拟环境
机译:职业高中学生学习入门物理概念识别和概念清晰性。
机译:平衡有无脑震荡史的高中足球运动员之间的规律性
机译:关于利用虚拟实验室的培训,提高卡拉旺6公共高中物理概念的理解质量
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:链接文本概念和物理概念的方法和系统
机译:使用选择性光位移教授物理概念的教育游戏
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