学科专题例会：适合农村学校的有效教研形式

摘要

农村学校点多面广，大部分师资缺乏，设施陈旧，信息闭塞，教学成绩难有新的进展，影响着城乡教育的均衡发展，使得教育教学改革难以全面推进。在这些学校开展行之有效的教研活动，是突破农村教育“瓶劲”的关键。我县创立了植根于农村学校，依托于农村教学的学科专题教研例会。实践证明是从农村学校实际出发的有效教研形式，我们倍爱有加。