城乡教育

摘要： 国家智慧教育公共服务平台的上线是继农村中小学现代化远程教育工程利用卫星传输优质教育资源后,又一次值得载入中国教育史册的城乡资源共享创举。通过这一平台,海量的优质教育资源得以从城市传送到广袤乡村,进入农村中小学,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和育人成效。与之前不同的是,国家智慧教育公共服务平台丰富了资源呈现形式,将助力基于平台资源的教与学成为新常态,加快推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

摘要： 气势恢宏的城市化,催动着社会巨变,也虹吸着乡村教育。数据是醒目的:2019年城镇化率60.6%,但是小学生的城镇化率75.8%,初中生的城镇化率86.5%,分别比常住人口的城镇化率要高15到25个百分点。这些数字,尖锐地裸露出城乡教育的严重失衡,揭示了城市取向的强势冲击。不知不觉中,人们接受了这样一种思维定式:城市是先进的,向上的,这里有现代化的教育环境和形态;而乡村是落后的,停滞的,教育已呈现边缘化的颓势。

摘要： 求学历程是个体生命历程中的重要一部分,城乡教育差异亦是学界研究和社会各界着力破除的重点问题。低龄寄宿于城市的农村学生群体,其求学历程具有一定的特殊性,为探索城乡教育差异提供了一条现实线索。文章基于生命历程的视角,采用个案分析的方法,结合叙事分析法,对该群体求学经历进行过程性的探究,运用社会学的想象力将个人的生命历程与更广阔的社会结构联系起来,探寻个体求学经历背后更加深刻的社会与时代背景,并为城乡教育的平衡发展及探寻其未来走向做出有益的思考。

摘要： 教育、医疗等公共事业的发展水平一直是衡量社会公平的主要指标。为了实现全面建设小康社会的短期目标和共产主义的长远目标,必须促进公用事业的公平发展;为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,中国的发展必须全面发展,逐步缩小人民生活水平的差距,促进社会和谐。党的十八大指出,大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点支持农村、偏远、贫困和民族地区,支持基础教育,提高对经济困难学生的资助水平。2013年至2015年,国家还出台了“加大对农村教育的投入”“阳光高考”等一系列政策,使城乡学生享有平等的发展机会,实现教育公平。

摘要： 为进一步扩大城乡交流,缩小城乡教育差距,促进乡村薄弱学校与城区优质教育学校教育结对共建,由湖北省宜昌市教育局牵头,部分区、县教育局共同发力,通过教师双向交流、管理人员跟岗培训、学校互访互学等形式,以学校管理、课程实施、课堂教学改革、校本研修、校园文化等方面为突破口,帮助湖北省宜昌市秭归县归州镇初级中学构建发展愿景、完善管理机制、搭建工作平台,让学校向阳而生,进而推动乡村教育振兴。

摘要： 随着幼儿教师生存状态逐渐被人们所了解,对于有关教师的政策不断落实,教师的生存状态得到进一步改善。学前教育的大力发展,可以把中小学富余师资转岗入幼儿园任教,提高师幼比。但由于转岗教师大部分年龄偏大,缺乏幼儿教师该具备的专业理念、专业知识和专业能力,使得其专业发展的主动性不高,这影响到农村幼儿保教质量的提高,妨碍城乡教育的均衡发展,因此,社会对于幼儿教师整体素质提出了更高的要求。

摘要： 雁群在季节迁徙途中,排成人字阵或一字斜阵,并定时交换左右位置。飞行中,头雁起着引航的关键作用,雁阵中后一只大雁的羽翼能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行又快又省力。“蓄力一纪,可以远矣。”重庆市农村中小学就是这样一群展翅翱翔的大雁,在过去的十二年里,在城乡教育“统筹-一体化-融合”发展的方向和优质教育资源“头雁”的引领作用下,逐步实现了“群雁”的跨越式成长。

摘要： 义务教育是教育工作的重中之重,是实现教育强国战略的基础。21世纪以来,我国城乡义务教育发展经历了初步均衡、基本均衡,已经进入优质均衡发展阶段。社会主要矛盾的变化、教育发展战略的调整、基础教育自身的发展以及教育价值取向的演变是促进城乡义务教育均衡发展的主要动因。深入推进义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量是新时代基础教育发展的重要任务。坚持顶层设计与基层探索相结合、坚持社会发展与个人需求相结合、坚持教育公平与教育质量相结合,是实现办好人民满意教育,促进城乡教育均衡发展的基本经验。

摘要： “手拉手”构建城乡教育共同体意义重大,关系到教育均衡发展,教育矛盾的解决,和谐校园、和谐乡村、和谐社会的建立。城乡教育共同体成员应正确辨析发展中的隐性矛盾,并找出突破策略,可通过以价值共识促进多元化的学习,以文化融合促进共同体的缔造,以制度创新促进内生力的激发,通过薄弱学科的互补、线上线下的互动、城乡学生的互通,演绎城乡教育共同体的精彩与厚重,绘就城乡教育共同体新蓝图。

摘要： 以贵州大学“黔云计划”支教项目为研究对象,通过分析其运行现状,包括组织形式、教学模式、教学效果、学生参与度以及影响力等,以及运行过程中存在的问题,探讨以高等学校学生为支教主体的支教志愿服务活动的意义。

摘要： 教育公平的核心是教育机会平等.我国城乡教育在教育经费、教师资源、办学条件等方面的巨大差距是我国教育不公平的突出表现.要从树立和落实教育公平理念、有效配置教育资源、完善教育法规、拓宽农村教育供给渠道等方面逐步缩小城乡教育差距,最终实现教育公平.

摘要： 推进城乡教育一体化发展,实施农村学校布局调整,涉及到多层面的利益诉求;教育自身诉求与经济社会发展的现实要求、适应学生需要与满足教育发展的需求以及立足于农村教育的现实与着眼于教育的理想目标和长远发展,是这一进程中需要认真应对和统筹协调的几对矛盾关系.要结合前期农村学校布局调整的实践,就应对和协调农村教育改革发展中的基本矛盾进一步统一认识,厘清思路,形成推进城乡教育一体化发展的科学原则和指导思想.

摘要： 城乡教育一体化由城乡经济社会一体化衍生而来,是城乡经济社会一体化的重要组成部分,它在城乡经济社会一体化建设进程中起着先导性和基础性的作用.大部分国家都经历了城乡经济社会一体化的发展阶段,各国的教育也在社会发展的进程中进行了城乡融合和统筹管理,进而实现城乡一体化发展.分析国外城乡教育一体化的特征,有助于寻找城乡教育一体化发展的一般规律,促进中国城乡教育一体化的健康发展.提出推进城乡教育一体化，要以农村教育为重点，健全相应的长期政策措施，兼顾各地区各级各类教育的发展；必须由政府统筹规划，科学推进；应该试点先行，以点带面，稳定发展；要把实现城乡基础教育均衡发展视为首要任务；必须与社会变革相伴而行。

摘要： 追求公平和均衡是教育改革的重要目标,“教育公平是社会公平的重要基础”,城乡教育一体化既是推进城乡一体化的重要组成部分,更是当代教育公平的新诉求.目前,城乡教育机会不均等、资源配置不合理、投入不均衡等造成了城乡之间的巨大差异,违背了教育公平的初衷.实现城乡教育一体化,就是要缩小城乡差距、统筹城乡发展,建立城乡教育一体化理念，打破二元体制障碍，建立城乡教育一体化制度，推动小城镇的教育发展，进而促进教育公平的实现.

摘要： 本文讲述了城乡教育一体化的制度分析困境，总结了城乡教育一体化的根本制度束缚，分析了城乡教育一体化的制度难题破解，突破“经济型政府”的职能束缚，创建公共服务型政府并把教育放优先发展的战略地位，突破“城市决定农村”的权力结构，建立“社会公众参与”的治理新机制，突破“城市人”与“乡下人”的观念束缚，建立“统一公民”的观念制度rn方面。

摘要： 社会发展导致城市与农渔村地区间的教育差距逐步扩大，不仅在教育条件方面存在较大差距，在学生的学业成就方面的差距也越来越明显。本文通过对农渔村和城市地区人口比例、社会教育资源、家庭教育资源的数据对比分析，揭示城乡教育差距的社会经济原因。然后描述了农渔村地区的学校、班级、教师的数量逐年递减的现状，以及城乡学生的学力差距表现。最后对现在农渔村教育支援政策的内容进行归纳分析，提出在教育支援政策的目标与战略，政策之间的互补性与关联性，以及地区间政策的差别性三方面进行改善。

摘要： 所谓“互联网+教育”,就是互联网技术手段在教育上的应用,以使教育教学成果更有效、优质资源配置更均衡.教育均衡发展,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是实现教育公平,办人民满意教育,构建和谐社会的需要.互联网具有打破时间、空间限制的物理属性,其对资源的优化配置将使农村教育发生翻天覆地的变化.为了加快推动农村教育资源的均衡发展,打通城乡教育均衡“最后一公里”,政府应统筹协调,充分调动各方力量,推动优质教育资源通过互联网向农村地区输出,让教育信息化成为精准扶贫的重要力量.

摘要： 文章介绍了武汉市乡镇政府教育工作督导评估的意义、主要做法及主要成效，指出武汉市重新修订了乡镇政府教育工作督导评估方案，与时俱进，开展新一轮乡镇政府教育工作督导评估，提升农村教育发展品质，努力实现“四个突破”：统筹规划，实现推进区域教育发展的新突破；深入研究，突破解决制约农村教育发展重点问题的新突破；与时俱进，实现教育的服务于反哺功能的新突破；健全制度，实现巩固督政工作成效的新突破。

摘要： 对“特岗教师”日常消费实践的研究不仅有助了解“特岗教师”群体的生存境遇,更能揭示隐藏在日常消费实践背后的真实意义。研究发现,“特岗教师”在实现城乡教育均衡中起着重要作用;两位“特岗教师”因为消费实践而导致的生存境遇却呈现不同的结果,小华变得越来越焦虑与孤独并失去很多发展机会,小杨成为了学校发展的领袖。从教育公平的角度来看“特岗教师”个体的日常消费实践,这没有阻碍“特岗教师”获取发展机会,因为两位“特岗教师”出现了不同的发展结果。但如果从选择做一名“特岗教师”的动机来说,两位“特岗教师”都没有离开农村去追寻自己的梦想。

摘要： 义务教育学校标准化建设是我国为扶持农村薄弱学校建设、缩小城乡教育差距而实施的一项全国性的重大项目，其中诸多生均标准都取决于城乡学龄人口的数量与分布状况。为了使国家、地方教育主管部门对此项目的规划更符合城乡学龄人口未来变化的规律，本文建立了义务教育阶段学龄人口的预测模型，预测出全国城乡义务教育阶段学龄人口2011-2020年的变化趋势，继而从师资配置、教育投入、资源分配、城乡生均标准的制定等方面对我国城乡义务教育学校标准化建设提出了相应的优化建议。

摘要： 本申请涉及一种城乡供水一体化下的城乡水质管理方法和系统，其包括以下步骤：S1.选定目标片区；S2.获取对应于目标片区的管网存水量和分表总用水量；S3.计算总分差量，并判断总分差量与预设阈值的大小，若总分差量大于预设阈值，则进入下一步；其中，总分差量=管网存水量‑分表总用水量；S4.定义余留水量和排放周期，其中，余留水量=总分差量，排放周期=相关系数×总分差量/分表总用水量，且相关系数相关于统计周期、季节和气候；S5.计算应排水量，其中，应排水量=余留水量；S6.根据排放周期和应排水量，控制目标片区的排水管对管网的存水进行排放操作。本申请具有保证水资源利用率的效果。

摘要： 本申请涉及一种城乡供水一体化下的城乡水质管理方法和系统，其包括以下步骤：S1.选定目标片区；S2.获取对应于目标片区的管网存水量和分表总用水量；S3.计算总分差量，并判断总分差量与预设阈值的大小，若总分差量大于预设阈值，则进入下一步；其中，总分差量=管网存水量‑分表总用水量；S4.定义余留水量和排放周期，其中，余留水量=总分差量，排放周期=相关系数×总分差量/分表总用水量，且相关系数相关于统计周期、季节和气候；S5.计算应排水量，其中，应排水量=余留水量；S6.根据排放周期和应排水量，控制目标片区的排水管对管网的存水进行排放操作。本申请具有保证水资源利用率的效果。

摘要： 本发明涉及数据压缩存储领域，具体涉及一种用于城乡规划数据的高效存储方法，包括：根据目标组获得目标图像，根据像素点的特征值计算像素点的复杂度和图像的混乱度，根据图像的混乱度获得目标图像的分割必要性；根据分割必要性获得邻域半径和最少点数，对目标图像进行聚类获得所有图像块，根据图像块的最小外接矩形获得目标图像的顺序序列；根据目标组的上一组获得新的目标图像，重复多次对新的目标图像聚类获得顺序序列，直至没有新的目标组产生；按照所有顺序序列的顺序对所有图像块进行压缩存储。本发明对不同尺寸的图像进行分块压缩存储，既能保证根据不同需求进行快速解压查看，又能减少数据量，提高城乡规划数据的压缩存储效率。

摘要： 本发明公开一种便于携带的城乡规划用的多功能绘图设备，包括固定板和固定杆，所述固定板的顶部安装有固定杆；所述固定杆的内侧嵌合连接有延伸杆，所述延伸杆的内部安装有四组弹簧伸缩杆；所述固定板的铰接有四组支撑杆，所述支撑杆的底部安装有插入钉。本发明通过固定杆安装有延伸杆和弹簧伸缩杆，当需要对纸张的固定高度进行调整时，可经由拉动延伸杆，此时延伸杆在外力作用下，带动支撑板移动，从而改变纸张的固定高度，当延伸杆受外力拉动移动时，弹簧伸缩杆收缩高度调整完成后，将弹簧伸缩杆与固定杆一侧开设的孔洞对齐，此时弹簧伸缩杆在其内部的弹簧的弹性势能作用下延伸，至固定杆的外部，完成装置的调高后固定。

摘要： 本发明实施例公开了一种城乡供水高效沉淀池，属于沉淀池技术领域，包括沉淀池主体，所述沉淀池主体的底部设置有沉积物分离机构，所述沉积物分离机构的两侧均设置有曲柄联动净化排水机构，所述沉积物分离机构的一端设置有驱动组件。本发明通过各个结构的相应配合使用，加强过滤粘覆滚棍旋转，对分离腔内部的积水进行搅拌过滤，使得积水内的杂质能够对吸附在加强过滤粘覆滚棍与粘覆滤芯板上，增加沉淀池的过滤效率，减轻装置后续对水进行净化的负荷，还可以对原先搅拌过滤的水进行沉淀过滤，以滤芯旋转的方式，将过滤沉淀室与排水过滤器内的水进行分离，对水进行分批次过滤处理，增加水的沉淀净化效率，增加水质后续使用的质量。

摘要： 本发明公开了一种面向县域城乡统筹区域的综合能源多站融合集群调控与服务技术方法，本发明适用于复杂网络系统，包含但不限于电力系统的复杂网络理论及可视化信息感知和能源效率评估算法，基于泛在物联网体系架构，面向楼宇级、社区级及园区级综合能源系统，重点研究综合能源互联互济集群调控亟需解决的优化调控、交易运营、信息交互、智能运维等问题，以县域古城区为中心、向新区和乡村延展综合能源服务，通过技术研究与项目示范打造县域新区‑古城区‑乡村综合能源系统集群化运营典型样本，实现低成本、规模化综合能源系统运营，促进城市基础设施向农村延伸，促进城市社会服务事业向农村覆盖，保障城乡统筹一体化高可靠性稳定协同发展。

摘要： 本发明公开了一种用于城乡规划景观设计的标识器件处理设备，其可以快速的实现对标识器件的处理，可以有效的提高处理效率，在处理时，自动的同时进行夹紧与处理作业，简单方便，同时处理完成后可以方便的利用机械手输送至输出机构，利用输出机构将标识器件输出，并自动的输送至喷涂定位架机构上，并使得标识器件间隔的布置在喷涂定位架机构上，喷涂定位架机构可以升降的设置，这样便于将标识器件自动布置在喷涂定位架机构上，以便于后续的喷涂与烘干处理。

摘要： 本发明涉及城乡规划领域，尤其涉及一种城乡规划用涵洞可调式支护设备。技术问题为：在对一些土质较为松软且极易出现剥落而产生不同程度凹陷的涵洞顶拱进行支护时，挡土墙、挡板无法进行相应的调节，进而无法适应，影响对涵洞的支护效果。技术方案为：一种城乡规划用涵洞可调式支护设备，包括有滑轨和第一滑动块等；两个滑轨中部均滑动连接有一个第一滑动块。本发明实现了对涵洞顶拱部进行支护，且移动调节进行支护，进而对不同位置的顶拱部进行支护，同时再对涵洞挖掘面的顶拱部位进行支护，并适应涵洞顶拱部位不同程度的凹陷处进行调节支护，同时再对涵洞断面进行支护，增强对涵洞的支护效果的同时避免了造成安全隐患，保障了人身安全。

摘要： 本申请涉及城乡园林技术领域，具体为一种城乡园林防滑型透水砖，包括砖体，砖体上固定连接有防滑层，防滑层上开设有多个透水孔，并且防滑层上开设有驱动槽，砖体上开设有固定槽、插槽、转动槽、限制槽和滑动孔，驱动槽内设置有转动轴，转动轴的一端贯穿防滑层和砖体并延伸至固定槽内，并且转动轴的一端固定连接有第一锥形齿轮，第一锥形齿轮上啮合有第二锥形齿轮，第二锥形齿轮上固定连接有连接轴，连接轴的一端固定连接有螺管，螺管与转动槽转动连接，并且螺管内通过螺纹连接有螺杆，限制槽内滑动连接有限制板，具有可使透水砖铺设平整，防止行人在行走时跌倒，使用安全性较高的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种城乡规划用勘测装置，涉及勘测装置技术领域，包括矩形板，所述矩形板的上表面固定连接有第一预留槽，所述第一预留槽的内壁安装有勘测装置本体。它能够通过设置矩形板、第一预留槽、保护罩、勘测装置本体之间相互配合，可以在不进行勘测工作的时候对勘测装置本体提供充分的保护工作，避免勘测装置本体受到意外损坏，通过设置正反转电机、主动链轮、链条、从动链轮、双向螺纹杆、螺纹套块、连接板、支撑柱、万向轮之间相互配合，可以使装置具备灵活移动的功能，并且当需要进行城乡规划的勘测工作时，可以使装置稳定的被支撑在地面上，具备稳定勘测装置的功能，保证勘测到的结果可以更加的精准。