进行德育追问,引导学生自我发展

摘要

鲁洁先生在《道德教育的当代论域》中认为：＂德育的任务在于使人遵循一定的社会道德规范,因而德育对人的思想行为有约束的功能,德育的成效也往往通过这种约束能量的强弱来衡量。同时,德育也是掌握世界、获得充分自由的手段,所以教育也将被视作个体自身发展的必需,使得他所遵循的规范都能成为自律的规范。＂怎样正确理解德育的这种约束功能,又怎样使其在发挥约束功能的同时,实现对个体的引导？这是每一个品德课程的教师所必须思考并回答的。