让互动伴随课堂齐飞——核心素养视角下的“社会互动”教学实践研究

摘要

语文核心素养是指学生在理解文化的基础上,不断丰富语文知识,积累和建构语文,发展和提高语文思维能力,培养良好的审美情趣,最终形成一种相对稳定和必要的素质,以适应个人终身发展和时代发展的要求。社会互动教学模式强调教师、学习者、学习环境和学习活动之间的互动,强调认知、思维和情感的统一。在语文课程中发展社会互动教学模式,有利于从多层次、多角度、多方向提高学生的语文核心素养。