智能制造专业群教师分工协作视角下的模块化教学模式

摘要

为了推进校企合作办学模式改革,以长春职业技术学院智能制造专业群建设为依据,实施精准对接高端制造产业,成立校企合作人才培养联盟,构建校企融通的模块化课程体系和“岗位能力递推”的菜单式实践教学体系,创新工学交替人才培养模式,实现高职院校高质量人才培养的育人目标。