基于问题解决,运用“观念导图”培养物理观念

摘要

物理观念是物理学科核心素养的重要内容,通过对刚经历高考的学生进行解题心理过程的访谈,分析并总结学生在解题过程中存在的问题:(1)思维起点是题型;(2)知识零散,没形成体系;(3)规律脱离实际等。基于核心素养的培养,提出在问题解决中应用"观念导图"以培养物理观念,以期为物理学科核心素养的培养与提升提供参考。