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许丽真; 郑渊方;
福建师范大学物理与能源学院 福建福州350108;
4-H科学探究模型; 物理概念教学; 密度;
机译:概念图在物理概念教学中的有效性在工程教育中的应用:有和没有概念图的学习量的实验比较
机译:基于ICT和实验室实验的学生之间的物理概念掌握在教学中
机译:医科大学学生物理教学中的启发式-历史性方法-物理概念的转变
机译:在物理概念教学中将数字平台应用于工程教育和学生表现的探索性研究
机译:科学探究教学中的指导困境。
机译:正常和畸形sa骨第一节和第二节的骨密度
机译:翻转类模型在高校口头英语教学中的翻转类模型应用研究报告 - 以武昌寿义大学口头英语教学为例
机译:在反应堆物理概念教学中运用主动学习策略
机译:开发用于确定飞机驾驶员工作量的统计模型的过程,从模型推导的模型,用于上述过程的实施例的设备和该模型的应用
机译:开发用于确定飞机飞行员的工作量的统计模型的过程,从中得出的模型,用于所述过程的实施例的设备以及该模型的应用
机译:深度学习模型的实施例和培训实施例,用于更快的训练
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