基于控制变量法的《浮力》探究式教学设计

摘要

依据新课程理念,以及初中物理探究式教学的要求,选取初中物理浮力一节课,作为控制变量法探究式浮力教学的设计,经实践表明,浮力的教学内容作为控制变量法探究式选题教学设计,符合学生体验探究式教学的要求。教学反思评价,学生能够高效正确地理解浮力,并且控制变量法培养了学生科学探究的新方法。