高三物理的教学特征及教学策略研究

摘要

经调查表明,大多数高中在高二已经结束全部物理教学内容,高中阶段三分之一的时间都用于高三的总复习,作为高中物理学习的重要组成部分,也是提升学生能力、高考备考的重要时段,倍受广大师生乃至社会的高度关注。高三物理教学应站在高中物理"学科整体"的角度来审视,是对高中阶段物理知识技能、物理方法、物理思维、物理情感的再认识和整合的过程。在高三物理教学中,应注重提升学生的各方面综合能力,形成符合学生认知