教学顺序

摘要： 一、课前思考小学数学教材中对于分数的学习一般都是从"率"开始,再从"率"过渡到"量"。这样的教学顺序有一定的价值,但也引起了一些专家的讨论,有专家提出应依据学生的生活经验,从"量"引入,从"量"的学习逐步上升到"率"的理解。笔者认为两种思路都有道理,但任何一个数都有两个方面的特征,它既可以表示量的多少,又可以表示数的关系,所以仅仅关注"量"或"率",或是割裂地看待"量"与"率",是不够的。

摘要： 《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提出,科学素养的形成是长期的,只有通过连贯、进阶的科学学习与躬行实践才能达成。因此,精准把握科学概念学习进阶,能使教师明确教学顺序和强度,减轻学生负担。在基于学习进阶的教学调查中,笔者发现,小学科学教师已经知晓许多关于进阶起点及学情研究策略,但因学习进阶终点在《课标》中有明确规定,所以教师刻画学习进阶中间水平难度较大,即刻画某个科学概念发展路径中的关键层级的难度较大。

摘要： 生本教育课堂教学要全面规范进行各类教学内容的实践,严格按照五种类型进行学习,即感知课、新授课、练习课、复习课、评研课。各类课程是按照教学顺序和教学内容侧重点不同区分的。一般情况下,教学活动中应先上感知课,再上新授课,然后进行练习课,单元结束或周末进行系统复习课,最后再进行以单元测试为主的评研课为基本流程。感知课能从整体把握单元的主要内容;新授课内容开放、形式多样;练习课对所学的内容进行梳理整合;复习课进一步明晰知识结构和脉络;评研课多角度多元化测试,独具特色。每一堂课精彩纷呈,处处闪耀着生本教育的思想和灵魂。

摘要： 一、人教版初中教材电压概念编写的缺陷在人教版初中《物理》教材“电压”章节的编写上,“电压”概念的引入与阐述不符合人们进行概念建构的一般规律。在人民教育出版社1994年版本的物理教材中,将电压与水压进行类比,这种引入方式虽然形象直观,学生易于理解接受,但这会导致学生误以为电压和水压一样,也是一种压力,造成概念的混乱。

摘要： 从教材内容角度分析,《拧螺丝的学问》是五年级下册第四单元“简单机械”单元的第二课。“简单机械”单元,主要聚焦人们日常生活中常见的简单机械,在教学顺序上先后呈现了杠杆、轮轴、滑轮、斜面4种简单机械。从学习进阶角度分析,轮轴这一简单机械分别在二年级和五年级出现,二年级侧重让学生认识并学习使用工具,五年级指向的则是对常见简单机械--轮轴结构特征的认识和科学原理的探究,两者呈递进关系。基于这样的认识,本课主要分为三个部分,即:第一部分,在拧螺丝的活动中帮助学生转化模型,从而建构轮轴的概念;第二部分,设计实验,探究轮轴在什么情况下更省力;第三部分,认识生活中更多轮轴的应用。

摘要： 在深度学习的导向下,高中语文教师可以按照"文字-文意-文学-文化"的大致顺序进行教学。这样的教学从文章的基本结构开始,逐步引导学生了解文章,并透过文章的表象内容感知文章的情感、价值观以及文章所彰显的与历史、时代发展等信息。实际教学中,教学顺序并不是固定的,甚至在部分文章的教学中教师还需要调整教学的顺序。在学生具有足够的思维、感知能力之后,教师还可以同时进行多方面的教学,提升教学的效率。

摘要： 从整数到分数是数系的一次重要扩充,是数的认识一次质的飞跃。分数没有沿袭自然数和小数的十进位值制计数系统,是小学阶段数学学习的一个难点。对于不同阶段分数的教学应该突出怎样的意义,教材中并没有给出明确的说明。

摘要： 研讨当前初中语文教学实践中的一些困惑及问题,指出语文教师需要立足语文教学的基点,从监控学生预习、稳步实施课堂环节、有目的地组织朗读赏析活动、提高板书水平等方面改善教学,返璞归真,使语文课堂真正做到有效。

摘要： 生理学是一门比较抽象的医学学科,通过"前知后移、后知前置"的方法调整生理学章节顺序,能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

摘要： 研讨当前初中语文教学实践中的一些困惑及问题,指出语文教师需要立足语文教学的基点,从监控学生预习、稳步实施课堂环节、有目的地组织朗读赏析活动、提高板书水平等方面改善教学,返璞归真,使语文课堂真正做到有效.

摘要： 在对外汉语语音教学中,韵母和声母的教学顺序,即哪些韵母、声母先教,哪些后教,一直以来,多遵循着“现代汉语拼音方案”韵母表和现代汉语声韵配合表进行编排.这一问题也很少引起关注与讨论.本文将在语音学和认知心理学的理论背景下,根据韵母的发音学特征和人们学习语言的大脑认知过程,来阐述这一传统顺序的弊端,并提出我们对韵母教学顺序所做的编排.

摘要： 21世纪的人才要具备更高、更全面的素质，这其中就包括着身体素质，因而新的教育目标赋予高等院校体育教学以新的使命，对体育课教材建设提出了新的要求。高校体育教材应该向健身性、文化性、娱乐性、时代性方向发展，因而大学体育课的设置中选修课、选项课的比例会越来越重。近年来，体育舞蹈课在我国高校的开设正是适应了新形势发展的要求。本研究把同一个年级的两个班分别在教学顺序上尝试先教摩登舞、后教拉丁舞(或相反)两种不同舞种顺序的教学，并追踪实验对几个年级教学后进行比较分析。该项研究为探索较好效果的教学顺序能予以实施和推广提供理论依据。

摘要： 生物氧化是动态生化教学内容中的重要章节,掌握并理解生物氧化的过程与机理,对学生深入理解营养物质在体内氧化分解的阶段和过程具有重要的作用.本文对本章内容在生物化学课程中的教学顺序进行了分析,指出了本部分内容在进入动态生化时首先讲解和放在糖酵解与柠檬酸循环后再进行讲解的利弊所在.同时本文还分析了生物氧化中电子传递链的讲解方法.

摘要： 安装顺序决定装置在使用元件安装机或者元件安装线进行安装作业之前，决定多个电子元件的安装顺序，安装顺序决定装置具备：等级设定部，以包含有可能进行多层安装的多个元件种类的多层安装元件种类组及包含有可能进行接近安装的多个元件种类的接近安装元件种类组中的至少一个元件种类组为对象，对各元件种类设定对安装顺序的优先度进行了排序的等级信息；对应元件提取部，基于多个电子元件的尺寸及安装位置，提取与多层安装及接近安装中的至少一方对应的多个电子元件的组合；及顺序决定部，基于对组合包含的电子元件的元件种类设定的等级信息，在组合之中决定电子元件的安装顺序。

摘要： 本发明涉及一种单向顺序阀及使用该单向顺序阀的支架液压顺序控制系统，该单向顺序阀包括进液开启装置、回液开启装置和阀体，进液开启装置与回液开启装置通过螺纹与阀体相连，阀体上设有进液口和出液口；进液开启装置由调压丝堵、螺套、大弹簧、活塞、进液阀芯、小弹簧、导向套、进液阀座顺序安装构成，回液开启装置由端导套、小弹簧、回液阀芯，回液阀座顺序安装构成。所述的导向套上开有小孔，当所述的进液开启装置打开时，从进液口进入的高压液体通过小孔作用在活塞上。支架液压顺序控制系统使用该单向顺序阀控制支架千斤顶或阀的顺序动作。本发明单向顺序阀进液开启装置的进液压力损失较小，回液开启装置的回液阻力较小，使支架控制系统更加合理、方便。

摘要： 安装顺序决定装置在使用元件安装机或者元件安装线进行安装作业之前，决定多个电子元件的安装顺序，安装顺序决定装置具备：等级设定部，以包含有可能进行多层安装的多个元件种类的多层安装元件种类组及包含有可能进行接近安装的多个元件种类的接近安装元件种类组中的至少一个元件种类组为对象，对各元件种类设定对安装顺序的优先度进行了排序的等级信息；对应元件提取部，基于多个电子元件的尺寸及安装位置，提取与多层安装及接近安装中的至少一方对应的多个电子元件的组合；及顺序决定部，基于对组合包含的电子元件的元件种类设定的等级信息，在组合之中决定电子元件的安装顺序。

摘要： 在顺序管理系统(1000)中，判定是否规定时间没有进行对输入装置(115)的输入，在判定为规定时间没有进行对输入装置(115)的输入时显示待机画面。此时，在顺序等待列表中有顺序等待时显示第一待机画面，在顺序等待列表中没有顺序等待时显示第二待机画面。由此，能够抑制顺序券的不必要的发放，并且削减从业者等的作业中断。

摘要： 乐曲顺序决定装置具备节拍信息修正部、相关值计算部和乐曲顺序决定部。节拍信息修正部取得播放乐曲时的至少包含与节拍被播放的时刻相关的信息的节拍位置信息、表示所述乐曲的每单位时间的拍数的速度值，当所述速度值与预定的基准值不同时，对该乐曲的所述节拍位置信息进行修正，以使该乐曲的速度值成为与所述基准值相同的值。相关值计算部基于速度值是与所述基准值相同值时的所述节拍位置信息，计算表示多个乐曲的各乐曲间的所述节拍位置信息的相关程度的相关值。乐曲顺序决定部基于各乐曲间的所述相关值，决定预定数量的乐曲的播放顺序，即乐曲顺序。

摘要： 作业控制信息存储部(111)存储用于让各任务的执行开始的执行条件及多个任务的执行顺序；作业执行部(101)按照执行顺序执行任务；作业执行管理部(102)监视执行中的任务的状态，基于执行条件，检测转移至待机直到有来自其他任务的应答为止的处理等待状态的任务，当受理了来自转移至处理等待状态的任务的执行其他任务的要求时，对转移至处理等待状态的任务发出的要求作出应答；虚拟任务管理部(121)生成检测出的转移至处理等待状态的任务的拷贝作为虚拟任务；虚拟任务登录部(122)为使虚拟任务与转移至处理等待状态的任务并行执行，将虚拟任务追加到任务控制信息存储部(111)的执行顺序中。由此，可以高效地实施任务的时序安排。

摘要： 本发明涉及一种单向顺序阀及使用该单向顺序阀的支架液压顺序控制系统，该单向顺序阀包括进液开启装置、回液开启装置和阀体，进液开启装置与回液开启装置通过螺纹与阀体相连，阀体上设有进液口和出液口；进液开启装置由调压丝堵、螺套、大弹簧、活塞、进液阀芯、小弹簧、导向套、进液阀座顺序安装构成，回液开启装置由端导套、小弹簧、回液阀芯，回液阀座顺序安装构成。所述的导向套上开有小孔，当所述的进液开启装置打开时，从进液口进入的高压液体通过小孔作用在活塞上。支架液压顺序控制系统使用该单向顺序阀控制支架千斤顶或阀的顺序动作。本发明单向顺序阀进液开启装置的进液压力损失较小，回液开启装置的回液阻力较小，使支架控制系统更加合理、方便。

摘要： 一种视频解码方法包括：当在仿射合并模式下执行当前块的帧间预测时，产生包括与控制点运动矢量对应的基于控制点的仿射合并候选的仿射合并候选列表，其中，所述控制点运动矢量通过使用包括在根据当前块的拐角的代表性邻近块的块组中的邻近块的运动矢量被确定；以及通过使用与选自仿射合并候选列表的合并候选对应的控制点运动矢量来确定所述当前块的仿射运动矢量，并且通过使用所述当前块的仿射运动矢量来获得所述当前块的预测样点，其中，在所述当前块的右侧块可用时，与所述当前块的右下角相邻的代表性邻近块是从与所述当前块的右下角和所述当前块的右侧边界相邻的邻近块以及与所述当前块的右下角对角相邻的邻近块中获得可用运动信息的块。

摘要： 本实用新型涉及一种单向顺序阀及使用该单向顺序阀的支架液压顺序控制系统，该单向顺序阀包括进液开启装置、回液开启装置和阀体，进液开启装置与回液开启装置通过螺纹与阀体相连，阀体上设有进液口和出液口；进液开启装置由调压丝堵、螺套、大弹簧、活塞、进液阀芯、小弹簧、导向套、进液阀座顺序安装构成，回液开启装置由端导套、小弹簧、回液阀芯，回液阀座顺序安装构成。所述的导向套上开有小孔，当所述的进液开启装置打开时，从进液口进入的高压液体通过小孔作用在活塞上。支架液压顺序控制系统使用该单向顺序阀控制支架千斤顶或阀的顺序动作。本实用新型单向顺序阀进液开启装置的进液压力损失较小，回液开启装置的回液阻力较小，使支架控制系统更加合理、方便。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于按时间顺序表教学的历史教学用具，涉及教学设备技术领域。一种适用于按时间顺序表教学的历史教学用具，包括支撑架，所述支撑架上两侧分别设置转动轴和固定杆，所述转动轴上设置转动布，所述转动布底部设置第一连接块，所述支撑架上设置滑槽，所述第一连接块底部位于滑槽内，所述转动布侧部设置第二连接块，所述第二连接块上设置挂钩，所述固定杆上设置挂杆，所述挂杆上设置若干挂孔，所述挂孔与挂钩相适应。本实用新型的有益效果是：通过改进时间轴的展示方式，操作简单，课堂使用效果好，提高了教学效率。