基于“思维令箭”的初中物理例题教学

摘要

义务教育物理课程标准提出''''加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系'''',体现在中考试卷上即出现大量与实际生活场景相关、综合性较强的题目。本文利用''''思维令箭''''这一教学模式讲解中考物理卷上一道考察压强的综合性题目,试图给教师带来启发,在物理教学当中广泛应用这一模式,使学生解决难题的同时物理思维得到提高。