《欧姆定律》教学中显化科学方法的实践

摘要

科学方法的教学已经成为物理教育教学的重要内容,用科学方法组织初中重点物理知识教学,能够使学生较全面地掌握常用的物理科学方法。控制变量法是初中物理中经常用到的科学方法之一,本文将在《欧姆定律》教学实践中,紧抓"学生主体的行为和思维"这一证据意识出发进行控制变量法的显化教育教学。