基于活动视域的初中物理教学设计

摘要

从活动视域入手开展初中物理教学,能够满足学生学习需求,将物理学习过程与多样教学活动紧密结合。在设计、执行活动教学时,教师要关注学生的认知发展,以此为主线进行有针对性的指导,引导学生构建更有效的物理概念与物理规律认知体系。论述了物理教学活动的主要类型及实施策略,并结合''''简单机械和功''''活动设计进行具体说明。