统编本教材“快乐读书吧”教学策略初探

摘要

cqvip:"课标"指出:中小学学生要读整本的书,"快乐读书吧"正是这一理念的具体体现。可见"快乐读书吧"属于规定的阅读内容和教学内容,不可以弱化对待,更不能置之不理。然而在实际教学中,教师对编者的编排不理解,导致实际教学中存在一些问题。一、"快乐读书吧"教学中存在的问题(一)没有明确目标"快乐读书吧"是部编本新增的板块。温儒敏教授曾指出,教师可以触类旁通讲一点与之相关的阅读方法,从而引发学生兴趣。