初中物理教学中的少讲多学

摘要

课堂应该是学生自主合作学习的舞台,教师应该尽量少讲。根据学科特点,初中物理教学可从以下三个方面来实现少讲多学。新授课,思中学。为了让学生更高效地自学新授知识,教师应该为学生设置合理的问题,让学生在思考中学习。《功》这一节,可以按照学习流程,依次设置如下问题：（一）自学课本,初步完成下列问题：