研究高中新课标教材的建议

摘要

依据高中新课标编写的4种版本教材(人教版、岳麓版、人民版和大象版)，差异十分明显。研究其中的差别实际涉及课改的方向和学科教育的原则。研究的视角很多，但要由浅入深，由表及里。本刊征集这方面的稿件，建议研究从以下方面入手：