新高考评价体系下的历史可视化复习策略探究

摘要

一、问题的缘起(一)新高考评价体系的指引姜钢指出:"考试内容改革的方向不再是单纯的选拔功能的优化和提升,而应是更加有意识地发挥考试在育人方面的导向功能,发挥好高考对中学教学反拨的指挥棒,用考试改革这根杠杆,来撬动中学教育教学改革。"[1]2018年教育部正式发布《考试大纲》。教师需思考:"一核四层四翼"评价体系落地的有效途径是什么?运用思维可视化工具是其中一种手段。